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元艾没怎么细看,毕竟昵称太好笑了。
干掉熊猫我就是国宝
一级国家保护废物
孔雀今天也不想飞
九条命的我随便浪
蚩尤,我想你了
…………
这都是她的同事们!
她很快就在一堆中二群成员中看到了一个熟悉的名字
“傅臻”
他的昵称就是他的真名,还挺表里如一的。
葫芦娃,你爷爷被我吃了:“欢迎元老师加入我们群。”
“这周的聚餐已经确定下来了,除了傅老师不去,其他老师都要去对不对?”
群里聊了起来。
元艾对于傅老师不去没有什么觉得意外,而同事聚餐,大概也就是吃饭,喝酒,唱歌之类的。
没有太在意,继续批改作业了。
作业是阅读理解训练,沈从文的散文。
元艾停了下来,这一份是谭越的卷子,谭越那狗爬的字迹,歪歪斜斜地写着——
“逢人便问何时开火,表达了主人公意识到了敌人的残酷无情,也意识到了自己的处境之危险,表明主人公已经觉醒,时时刻刻准备用用鲜血和生命捍卫尊严与自由,没有一个生命能够永远被压迫!”
三行的答案线挡不住这个少年的内心激昂的感情,划了一个箭头,在旁边的空白地方重重地写下了——
“为了自由而战,没有人再能欺我们辱我们!”
这一次的阅读理解是沈从文的散文,表达了对和平的期望,对生活的眷恋,对战事的厌倦
谭越答题的时候,字里行间都充满了愤怒,充满了反抗,充满了对暴力的向往。
很明显写着写着,情绪上头了后续写的内容应该是他自己内心想要发泄出来的情绪,元艾的目光放在“欺我们辱我们”这四个字上。
谭越实际上也不怎么跟人交流,但他的情况和傅臻的情况完全不一样。
谭越更像是一个渴望能够得到世界关注的孩子,无论是吵闹打斗,都是为了吸引别人的注意,希望能够得到关注。
元艾并没有打分,而是将谭越的试卷单独拿了出来,她得跟谭越私下里谈谈。
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